一、合作项目的背景

随着德国“工业4.0”时代大幕的开启，全球工业制造正大规模向智能制造转型。中国也制定了“中国制造2025”规划，并将其上升为举国总体战略，力争在2025年使中国制造业进入世界第二方阵，迈入制造强国行列。李克强总理于2015年10月29日上午在人民大会堂同德国总理默克尔举行会谈时表示，中国有完备工业体系和巨大市场，德国有先进技术，应推进“中国制造2025”和“德国工业4.0”战略对接，共同推动新工业革命，达成双赢。默克尔当即回应愿积极推动，力争对接取得早期收获。在此背景下，中国职业教育走向国际化，要培养适应新市场环境要求的技术人才，如何学习世界上最先进的德国双元制职业教育成功经验成为了摆在各职业院校面前的重要课题。

二、德国手工业协会海外双元制优质校提升计划

德国手工业协会(简称：HWK)是德国双元制职业教育的发源地和欧洲职业培训最高标准的制定者。HWK的技能证书是德国官方认可的职业资格证书，该证书在欧盟以及全世界都具有极高含金量。德国职业教育法规定，所有德国企业的从业人员均须拥有德国手工业协会或相关协会的技能证书，是全世界手工业企业所遵循的最高行业标准。

德国手工业协会在2017年发起了“HWK海外双元制优质校提升计划”，利用德国手工业协会在双元制职业教育方面的权威标准与丰富经验，结合中国职业教育发展的实际情况，在德国优势师资及技术质量管理体系支持下，以产教融合为建设主线，深化职业教育教学改革，提升技术创新服务能力，培养杰出技术技能人才，增强专业教师和毕业生在行业企业的影响力，提升学校对产业发展的贡献度，力争达到国际一流先进水平，将中国合作院校建设成为德国手工业协会官方正式授权的海外双元制优质校及海外考试认证中心。

                 

 

三、合作优势

1. 全新的合作内涵

以德国手工业协会海外双元制优质校内涵建设标准为方针，采取“授人以渔”的合作方式，真正为合作院校教学方法改善、师资能力培  

养、职业资格互认、职业学术交流为合作方向，在合作周期（1-2年）后，中方院校可以脱离德方专家的帮助，完整的独立完成从德式教学

法、课程研发、新技术运用、德国职业资格考试发证的体系。

2. 以“智能制造”为合作专业方向

以解决“中国制造2025规划”智能制造领域3000万高技能人才缺口为方向，根据各地区制造业发展形势，建立地区最专业的中德智能制造     合作平台，为中国工业强国梦提供高技能人才保障。

3. 德国手工业协会HWK官方授权

利用德国手工业协会完善的职业培训及认证体系，将合作院校打造成为“德国手工业协会中国职业资格培训及认证中心”，可以被德国手

工业协会官方正式授权为在海外独立运行的双元制优质校。

4. 德国手工业协会双元制标准“双师”师资培训体系及认证

利用德国手工业协会先进的师资培训体系，为合作院校培养一批取得“HWK技术服务总监证书”及“HWK海外认证考官证书”的德式双师型      教学队伍。

5. 为合作院校量身定制的德国职业教育教材

所合作的中德合作专业的教材全部由德国手工业协会与欧洲教材出版社根据各合作院校的合作情况量身定制和开发。

6. 建立中德友好合作院校

为合作院校建立中德友好职业院校（德国应用技术类大学）建立长期的合作，为中国院校在德国建立海外实训及教学基地，并增加教师及

学生互访，学术研究讨论的实质合作。

7. 在线云课堂

吸纳合作院校加入“中德职业教育在线平台”，利用德国先进的TEC2SCREEN技术帮助合作院校建立先进的职业教育实训在线云课堂。

8. 解决学生就业出口

合作院校学生都将进入联合工信部相关部门建立的“智能制造人才大数据库”，将毕业生输送至中国的德资企业或中德合资企业。

9. 提供技能大赛的组织指导工作

将合作院校技能队伍纳入欧洲技能大赛训练体系，邀请合作院校队伍出国参加高水平比赛或邀请外国技能队伍来华进行中欧对抗赛。

中德合作专业范围

合作院校可以从下列范围内选择合作的中德合作专业，项目课程可以涵盖职业教育的所有范围，目前主要合作的课程为“智能制造”重点